Die Regionalregierung von Murcia hat eine „Änderung des Bildungsmodells des Landes“ vorgeschlagen, die „auf die aktuellen Herausforderungen der Gesellschaft reagiert und die Werte Arbeit, Anstrengung, Verdienst und Fähigkeit wiederherstellt“ und auch die Verlängerung der Schulpflicht bis 18 Jahre „als Schlüssel zur Bekämpfung des Schulabbruchs und zur Verbesserung der Vorbereitung und der Beschäftigungsfähigkeit der jungen Menschen“ beinhaltet, so Quellen aus der Gemeinschaft in einer Pressemitteilung.
Dies erklärte am Dienstag (05.03.2024) der Regionalminister für Bildung, Berufsausbildung und Beschäftigung, Víctor Marín, in seiner Rede bei den „41 Dialogen über Bildung“, die von der Konföderation der Eltern von Schülern (COFAPA) organisiert wurden, in der er die Notwendigkeit verteidigte, „ein einziges, gemeinsames Bildungsprojekt für alle autonomen Gemeinschaften zu entwerfen, das auf dem Konsens der Bildungsgemeinschaft beruht und weit entfernt ist von politischer Konfrontation, das die Ungleichheiten zwischen den Territorien korrigiert und die Gleichheit unserer Bürger, ihre Freiheit und ihren Wohlstand garantiert“.
Marín bedauerte, dass Spanien bei den Schulabbrecherquoten in Europa führend ist, was seiner Meinung nach die „Erschöpfung“ des derzeitigen Modells verdeutlicht, „obwohl es nach 30 Jahren aufeinanderfolgender Flickschusterei immer noch gültig ist“. „Unser Land braucht einen qualitativen Sprung in der Bildung“, sagte der Minister, der zu „ernsthaften, tiefgreifenden und rigorosen Überlegungen aufrief, die zu einem einheitlichen Bildungsprojekt führen werden, das darauf abzielt, unser Land durch Bildung zu verändern“.
Er betonte auch, dass die oberste Priorität der Regionalregierung darin bestehe, „unser Bildungssystem zu stärken, denn es ist die Grundlage für den Aufbau einer stärkeren und leistungsfähigeren Gesellschaft, und deshalb haben wir die Notwendigkeit gesehen, Bildungs- und Beschäftigungspolitik im selben Ressort zu verbinden“.
Marín wies auf die Vorteile einer Anhebung der Schulpflicht auf 18 Jahre hin, da dies die Zahl der Schulabbrecher verringern und die akademische und berufliche Qualifikation der Jugendlichen verbessern würde, um prekäre Arbeitsverhältnisse zu bekämpfen. „Es geht nicht darum, die Jugendlichen im Sattel zu halten, sondern ihre Qualifikationen durch den Erwerb einer höheren Sekundarschulbildung zu verbessern, und zwar durch ein flexibles System, das durch ein ausreichendes Angebot an Abiturkursen und ein umfassendes Berufsbildungssystem unterstützt wird, das an die Bedürfnisse des Produktionsgefüges angepasst ist“, fügte er hinzu.
Er wies auch auf die Notwendigkeit hin, „das soziale Ansehen, den Respekt und die Autorität der Lehrer wiederherzustellen, denn unsere jungen Menschen brauchen Vorbilder und keine ‚Beeinflusser'“, sowie eine ständige Überwachung und Bewertung der Bildungsergebnisse durchzuführen und die Unterstützungs- und Eingliederungsmaßnahmen für die Familien zu verstärken.
Der Minister erläuterte einige der bahnbrechenden Bildungsprojekte, die die Region Murcia auf nationaler Ebene entwickelt, um den schulischen Erfolg zu verbessern, wie das Programm „ConviveTEAMS“ zur Verbesserung des Übergangs von der Grundschule zur Sekundarstufe. „Es handelt sich um ein Programm, das von Freiwilligen aus der Sekundarstufe II geleitet wird, die den neuen Schülern bei der Integration helfen, sie anleiten und ihnen den Wechsel des Zyklus erleichtern“, erklärt Marín.
Um den Prozentsatz der Schüler, die die obligatorische Sekundarstufe abschließen, zu erhöhen, setzt sich die Region Murcia für eine flexiblere Gestaltung der ESO-Routen, die Schaffung von Gruppen mit gruppierten Fächern für Schüler mit größeren Schwierigkeiten und die Förderung der beruflichen Grundausbildung ein. Er hob auch das pädagogische Interventionsprogramm „Referen-TE“ hervor, das darauf abzielt, die schulischen Leistungen durch Beispiele, Nachhilfe und Begleitung von Schülern höherer Stufen und ehemaligen Schülern mit Wiederholungsgefahr zu verbessern, wobei die gesamte Bildungsgemeinschaft durch einen Lernvertrag einbezogen wird, der alle am Bildungsprozess beteiligten Parteien verpflichtet.
Er sprach auch über das Programm „T-Sigo“, das sich auf die Wiedereingliederung von jungen Menschen zwischen 18 und 24 Jahren konzentriert, die die Schule vorzeitig verlassen haben. Ihnen wird ein gemischter, an sie angepasster Beschäftigungs- und Ausbildungsweg mit persönlicher Begleitung und Anleitung angeboten, um sie besser kennenzulernen, ihre Fähigkeiten zu verbessern und ihr Selbstwertgefühl zu stärken.
Die Region Murcia verfügt in diesem Schuljahr über eine „Rekordzahl“ von 39.200 Plätzen in der Berufsausbildung (FP), was, so der Minister, „der notwendigen Flexibilität entspricht, die von den 16-jährigen Schülern gefordert wird, damit sie in diesem entscheidenden Alter möglichst viele Möglichkeiten zur Fortsetzung ihrer Ausbildung haben“. Marín hob die „hohen Quoten“ der Beschäftigungsfähigkeit der Absolventen von Berufsausbildungen in der Region hervor. Nach den im Dezember veröffentlichten nationalen Statistiken über die Zugehörigkeit der Absolventen der beruflichen Bildung zum Sozialversicherungssystem stehen die Absolventen der beruflichen Grundbildung in der Region an der Spitze der nationalen Rangliste; an vierter Stelle stehen die Absolventen der mittleren Stufe und an sechster Stelle die Absolventen der höheren Stufe.
Quelle: Agenturen
