Aufsätze schreiben, langweilige Texte zusammenfassen oder akademische Aufgaben in wenigen Sekunden per Knopfdruck erledigen. ChatGPT ist zu einem attraktiven Werkzeug für Studenten geworden, aber es hat seine Risiken: Es ist nicht unfehlbar und kann zu Gedächtnis- und Aufmerksamkeitsproblemen führen, warnen Experten.
In einem Interview mit EFE sagt Nieves López-Brea, Expertin für Neuropsychologie bei Kindern und Jugendlichen, dass die Überlastung mit Informationen und audiovisuellen Reizen das Gehirn sättigen kann, was die Prozesse der Aufmerksamkeit, der Datenfilterung und des Gedächtnisses sowohl kurz- als auch langfristig behindert. „Wir können ChatGPT verwenden, um diese Daten zu filtern und uns das liefern zu lassen, was unser Gehirn selbst hätte verarbeiten müssen, aber warum sollten wir Energie verschwenden“, sagt López-Brea ironisch über die Bequemlichkeit, die dieses auf künstlicher Intelligenz basierende Tool bietet.
Kritisches Denken, erklärt der Experte, wird entwickelt, um die uns zur Verfügung stehenden Informationen zu filtern und Ideen zu ordnen, um dann zu entscheiden und unsere Gedanken, Werte und Überzeugungen zu leiten. „Wenn die Informationen, die wir erhalten, aus ein und derselben Anwendung stammen, werden wir nicht in der Lage sein, sie zu entwickeln“, bedauert sie. Laut einem Bericht von GfK DAM, dem offiziellen Messinstrument für den digitalen Konsum in Spanien, ist die Generation Z zwischen 16 und 24 Jahren die Altersgruppe, die ChatGPT am häufigsten nutzt.
Diese Anwendung erreichte in nur fünf Tagen eine Million Nutzer, eine Zahl, für die Netflix laut Statista-Daten dreieinhalb Jahre brauchte.
Nieves López-Brea warnt vor einem weiteren Risiko von ChapGPT: „Es macht auch Fehler“, es ist also nicht so „unfehlbar“, wie man dachte. „Wenn es sich von den im Netz gespeicherten Informationen ernährt, ernährt es sich auch von den Voreingenommenheiten und Fehlern, die in diesem Netz leben“, so der Psychologe. An der Fakultät für Kommunikationswissenschaften der Universität von Málaga setzten zwei Lehrer ChatGPT in einer Klassenaktivität ein.
Die Aufgabe bestand darin, dieses Tool zu bitten, eine Chronologie zu einem bestimmten Thema zu erstellen, damit die SchülerInnen anschließend eventuelle Unzulänglichkeiten erkennen und korrigieren konnten. „ChatGPT ist sehr nützlich, aber man muss wissen, wie man es benutzt, denn sonst sind die Ergebnisse inkohärent“, erklärt María Eugenia González gegenüber EFE. Sie stimmt López-Brea zu, dass die Anwendung nicht ganz zuverlässig ist, und weist darauf hin, dass in einigen der von der künstlichen Intelligenz erstellten Arbeiten relevante Daten, wie Daten oder Autoren, fehlten.
González betont die Bedeutung des Auswendiglernens, um dieses Hilfsmittel nutzen zu können: „Man muss wissen, wie man die Informationen filtert, zusammenstellt und strukturiert. ChatGPT ist keine Lösung für Ihr Leben“, sagt er. Die Technologie wurde in den Klassenzimmern unterschiedlich aufgenommen. In einigen Städten, wie z.B. Oslo (Norwegen), haben sich die Bildungsbehörden für die Integration von ChatGPT in den Unterricht entschieden und 110.000 Schülern und Lehrern die Nutzung des Tools gestattet.
In Spanien sind einige SchülerInnen vorsichtig, wenn es darum geht, es zu benutzen, denn „es ist eine Maschine, die Fehler machen kann“, so Ángela Cantalejo, eine Schülerin des von González unterrichteten Fachs, die dennoch nicht ausschließt, dieses Tool wieder zur Ergänzung ihrer Arbeit zu benutzen. Die Studentin Gloria Pérez stimmt ihrer Klassenkameradin insofern zu, als sie diesen Chatbot als Grundlage für ihre Arbeit verwendet hat, um durch Kontrastierung und Erweiterung des bereitgestellten Inhalts eine vollständigere Darstellung zu erarbeiten. ChatGPT, ja oder nein? Der CSIC-Forscher Pedro Meseguer erklärte gegenüber EFE: „Wir sollten dieses Tool nicht meiden, genauso wenig wie wir ein Mobiltelefon benutzen“.
Meseguer räumt jedoch ein, dass die Gewöhnung an diese Anwendung dazu führen kann, dass die Benutzer weniger in der Lage sind, ihre eigenen Mechanismen zur Lösung alltäglicher Probleme einzusetzen. Der Forscher betont, dass die Fähigkeit des Menschen, sich selbst zu kultivieren, unendlich ist, so dass man sich ständig verbessern und neue Dinge lernen kann. „ChatGPT zu nutzen, um immer weniger Kompetenzen zu haben, ist eine schlechte Wahl“, betont er. Auf die Frage, ob die Gesellschaft darauf vorbereitet ist, mit dieser Anwendung umzugehen, antwortete Natalia Meléndez, Dozentin an der Universität von Málaga, gegenüber EFE: „Nein, das sind wir nicht, weder mit ChatGPT noch mit all der künstlichen Intelligenz, die noch kommen wird“, beteuert sie, die sich für einen ethischen Umgang mit dieser Art von Instrumenten einsetzt.
Quelle: Agenturen
