Die Debatte über die Nutzung von Mobiltelefonen in spanischen Klassenzimmern flammt erneut auf. Während Länder wie Portugal und Frankreich bereits ein nationales Verbot eingeführt haben, ist die Situation in Spanien weniger eindeutig.
Da das Bildungswesen in die Zuständigkeit der autonomen Regionen fällt, ist der Ansatz von Region zu Region unterschiedlich: Einige Regionen haben ein vollständiges Verbot eingeführt, andere überlassen die Entscheidung den Schulen.
Portugal hat angekündigt, dass Mobiltelefone ab dem Schuljahr 2025/26 in den ersten Bildungsstufen verboten sind, nachdem Tests gezeigt haben, dass dadurch Mobbing zurückgegangen ist. Frankreich ist bereits 2018 einen Schritt weiter gegangen und erwägt nun, die Regeln noch zu verschärfen, indem Kinder ihre Geräte in einem Schließfach aufbewahren müssen.
In Spanien empfahl der Bildungsrat 2024, Mobiltelefone in der Grundschule vollständig zu verbieten und sie in der Sekundarstufe nur für medizinische oder pädagogische Zwecke zuzulassen. So hat die Region Madrid die Nutzung mobiler Geräte in Kindergärten und Grundschulen verboten, während im Baskenland jede Schule selbst entscheiden darf, welche Regeln gelten.
Murcia gilt als Vorzeigeregion, in der die Maßnahme bereits seit 2024 in Kraft ist. Nach Angaben der Regionalregierung führte dies zu einer deutlichen Verbesserung der Atmosphäre in den Schulen. Die Zahl der schweren Verstöße ging zurück, und auch Cybermobbing nahm deutlich ab. Es wurde sogar ein Rückgang von fast 28 Prozent bei den Meldungen von Cybermobbing verzeichnet.
Untersuchungen stützen dieses Bild. Studien in Galicien und Castilla-La Mancha zeigten nicht nur weniger Mobbing, sondern auch eine Verbesserung der PISA-Ergebnisse. Eine deutsche Metaanalyse aus dem Jahr 2024 bestätigte ebenfalls, dass das Verbot eine spürbare, wenn auch begrenzte positive Wirkung hat.
Dennoch gibt es auch Kritiker. Sie warnen davor, dass ein Verbot Probleme nicht vollständig löst und bei jungen Menschen sogar kontraproduktiv sein kann. Ihrer Meinung nach ist es besser, Kindern digitale Kompetenzen und einen verantwortungsvollen Umgang mit Technologie beizubringen, anstatt Technologie vollständig zu verbieten.
Quelle: Agenturen
